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锦州二高中2017~2018学年度第一学期 “教学质量提升行动”推进表

日期:2017年9月7日 08:06

 

锦州二高中2017——2018学年度第一学期

“教学质量提升行动”推进表

 

时间

措施

具体工作

操作要求

负责人

1、2

学习教育局【2017】111号文件

印发文件;上传工作群

细指导,认真学,快反馈

校长

办公室

完善学校“质量提升行动方案”

教务部门做好调研

学科组研讨,反复推敲,形成文稿

教学副校长

全校动员

局领导指导,解读方案,下达动员令

明确意义,简单易行,具有可操作性

班子成员

3

行动计划“学科化”

年级备课组、学科教研组按学校“行动计划”拟定学期教学计划

按学科制定,跨年级合作

教学副校长

教务主任

 

4、5

细化教学操作环节

做好检查、记录与反馈

进行“整月”汇总

年级汇总上报学校,召开全校任课教师总结会,检查问题,提出下个月工作整改意见

年级主管主任汇报,教务部门评价并形成学校汇总材料

教学副校长

教务主任

年级主管主任

 

6

“十一黄金周”测评

高一摸底考试与高三质量验收

高一立足基础

高三适当拓展

高一、高三年级主任

7

教学研讨开放周

高一、高二研讨课、观摩课

按照语数英与文理综合科2:1选拔观摩课

年级主任

8

 

9

 

10

常规抓法

 

课堂跟踪

 

常规督查

双向备课

备课要实。按照“三小一大”的要求,采取既备教材又备学生的“双备课”方案

教务主任

年级主管主任备课组长

精细学案

学案要细。利用“学案”辅助“教案”,布置好前置作业

“整月”汇总,完成课前工作的检测与总结

备课组长

 

 

教务主任

11

 

 

12

高效上课

授课要精。精讲精练,注重授课环节不缺失

主管主任

及时辅导

辅导要勤。利用早晚自习,安排好讲、练、考,并及时辅导答疑

年级主任

定时测评

考试有针对性。以专题和题型训练为主体,兼顾条测与单元检测

教学副校长

教务主任

年级主任

时间

措施

具体工作

操作要求

负责人

13

 

14

 

15

非常规打法

 

质量跟踪

 

期中校考

 

推进小数据“上墙”

 

服务大数据“下架”

在班级,把学生的学科情况与指导教师的教学成绩一并公示

综合学科的单科成绩统计为日后高考成绩换算做准备

年级主管主任

16

17

18

“多对一”辅导

让有多科薄弱学科的学生有多名教师为其辅导

用考试成绩划线,为学生指定学科指导教师

主管主任

19

跨年级教研与跨学科协作

 

毕业年级与新入高三年级的学科“对接”教研

教学副校长

教务主任

20

对质量提升行动进行年底评价

建立完善的激励机制进行评优评先

进行年底“行动方案”汇总,总结经验,查找不足,及时调整。

表奖先进个人与集体

 

围绕学校优秀教案、优秀学案、优质课、优秀论文等评优评先活动,强力植入质量提升的元素。

领导班子

2018年

一月

21

 

22

期末复习效果

特长生专业课考试后加强文化课补差

期末成绩作为检验质量提升的依据

完善本轮行动计划,确定下学期行动方案。

各年级张榜公布成绩,树立成绩突出的教学先进典型。

 

领导班子

教务主任

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