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重视学生生涯规划 稳步推进高考改革

日期:2017年7月7日 07:55

重视学生生涯规划  稳步推进高考改革

 

锦州二高中  科研室主任 王宝国

 

        前言:2017年6月25日-30日,我参加了锦州市教育局在杭州举办的高中课改培训高级研修班的学习,九位一线专家实实在在的报告,两所现代化高中的实地参观,让我对浙江省的新高考改革有了更全面和更深入的理解,下面是我针对学生生涯规划课程重要性的一点认识和想法。
        2014年9月国务院发布了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,2014年上海市、浙江省分别出台高考综合改革试点方案,标志着新一轮高考改革全面启动。2014年12月教育部发布了《关于普通高中学业水平考试的实施意见》和《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》两项政策,明确提出“全科覆盖”“分类考察”“不分文理”“两次机会”“严格公示”等措施。
        新高考将实施“3+3”模式,除了语数外之外,考生将自主选择三科考试成绩加入总成绩中。新高考的改革,将进一步推动高中生选其所爱,考其所长。学生自主选学课程和报考专业的空间更大了,同时也需要提前选择学科,确定学习深度、专业方向,比以往更早对自己的人生做出思考和定位。这就要求学校特别针对新高考方案加强选课的指导,加强学生生涯指导,增进学生对高校、专业、社会职业的了解。而将生涯规划作为高中必修课,不仅与国外生涯教育接轨,也是顺应社会发展和学生个体发展的需要,更是新高考改革的需要,并为学生选课走班的实施提供了有效的保障。
        所谓中学生职业生涯规划,就是让中学生尽早认识自我、认识职业、认识教育与职业的关系,学会职业决策,唤醒学生潜能,让学生根据自己感兴趣的职业目标,从知识、技能和综合素质方面锻炼自己的职业竞争力。
        生涯设计的目的绝不仅是帮助个人按照自己的资历等条件找到一份合适的工作,达到与实现个人目标,更重要的是帮助个人真正了解自己,为自己定下事业大计,筹划未来,拟定一生的发展方向,根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。
        高中阶段是学生进行自我认知与探索的主要时期,孩子在高中阶段生理和心理都走向成熟,是人生生涯发展的重要阶段,面临升学和就业的选择。培养高中生初步的生涯意识和生涯能力,做好未来人生的准备,是高中教育的重要内容。
拥有成功的职业生涯才能实现完美人生,因此,职业生涯规划具有特别重要的意义:
        第一,职业生涯规划可以发掘自我潜能,增强个人实力。
        一份行之有效的职业生涯规划将会:引导你正确认识自身的个性特质、现有与潜在的资源优势,帮助你重新对自己的价值进行定位并使其持续增值;引导你对自己的综合优势与劣势进行对比分析;引导你树立明确的职业发展目标与职业理想;引导你评估个人目标与现实之间的差距;引导你前瞻与实际相结合的职业定位,搜索或发现新的或有潜力的职业机会;引导你学会如何运用科学的方法采取可行的步骤与措施,不断增强你的职业竞争力,实现自己的职业目标与理想。
        第二,职业生涯规划可以增强发展的目的性与计划性,提升成功的机会。
        生涯发展要有计划、有目的,好的计划是成功的开始,古语讲,凡事“预则立,不预则废”就是这个道理。
        第三,职业生涯规划可以提升应对竞争的能力。
当今社会处在变革的时代,到处充满着激烈的竞争。物竞天择,适者生存。职业活动的竞争非常突出,所以必须设计好自己的职业生涯规划。这样才能做到心中有数,不打无准备之仗。而不少应届大学毕业生不是首先坐下来做好自己的职业生涯规划,而是拿着简历与求职书到处乱跑,总想会撞到好运气找到好工作。结果是浪费了大量的时间、精力与资金,到头来感叹招聘单位是有眼无珠,不能"慧眼识英雄",叹息自己英雄无用武之地。这部分大学毕业生没有充分认识到职业生涯规划的意义与重要性,认为找到理想的工作靠的是学识、业绩、耐心、关系、口才等条件,认为职业生涯规划纯属纸上谈兵,简直是耽误时间,有那时间还不如多跑两家招聘单位。这是一种错误的理念,实际上未雨绸缪,先做好职业生涯规划,磨刀不误砍柴工。
        第四:职业生涯规划拓展了德育新思路。
        选择了一份职业,从某种意义上来说,就是选择了一种社会角色,进而选择了一种生活方式,在社会舞台上扮演什么角色,过着什么样的生活,所有这一切都由自己把握。自己需要什么,有时候需要走近它们,有了更多的了解才能澄清自己的需要。在生涯规划教育中,可以组织学生通过访谈、调查实践的方式走进大学、走进专业,走进各行各业,对职业生涯产生初步的认识,明确今后的目标,有利于他们更好地成长和规划未来。这既增加了学生的生命体验和对生活与社会的了解,也为学校开展职业生涯规划教育,积极探索以实践为取向的学校德育提供了新思路。
        生涯规划是引导一个人为实现人生价值而进行自我认识、规划和实现的过程,其宗旨就是促进人的全面发展。这就意味着生涯规划是一个没有完结的漫长过程,在人生旅途上,人也总是在学习、思考、规划、行动,心灵空间的拓展是没有尽头的。
做为高中教师要与时俱进,更新观念,要了解高考,适应高考,将学生生涯规划融入到本学科教学中,让教师从生涯规划中获益,做学生健康成长的引领者,当好学生的人生成长导师。
        漫漫教育之路,需要广大教育工作者不断探索,砥砺前行,抓住机遇,共谋教育新发展!

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